【作者】 阿丽娅•艾合买提

【机构】 新疆巴州博湖中学；

      课程改革已推行多年，但在地理教学中依然存在“重教轻学”现象：很多教师在教学中只注重教学问题，不谈学生，不研究学生“学”的问题。这所谓的“重教”并不符合教学管理规律。重教轻学的教学管理，忽视了学生的学习主体地位，“牛不吃草强按头”，造成“厌学”现象严重，“教”也成了低效甚至无效劳动。笔者认为，地理教学必须“教”与“学”并重，“教”与“学”有机结合。笔者