【作者】 李华云

【机构】 贵州省织金县桂果镇岔河新校；

      恰当地引入新知（即新的知识），展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习兴趣；通过引入、创设情景，刺激学生的求知需要，调动学生积极的情感因素，引发学生的学习兴趣。 　　小学数学课堂教学中应如何引入新知？可用如下六法： 　　 一、从数学本身发展的需要来引入新知 　　 教学中，教师要善于从现有知识出发，