【作者】 余有明

【机构】 贵州省毕节市七星关区龙场营小学 ；

      分层教学的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，使每个学生在自己原有的基础上得到充分发展，在每一节课内都能获得成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣，逐渐使学生从“要我学”向“我要学”转变，为学生终身学习奠定初步基础。 　　一、分层教学的必然性及必要性 　　现实中普遍存在这样一种现象，低年级的学生之间的成绩差距不大，越到高年级，