【作者】 黄 吹

【机构】 贵州省罗甸县第一幼儿园 ；

      随着幼教改革的不断深入，幼儿园的教育评价在教育过程中不断呈现出鲜活的生命力，让越来越多的幼教工作者认识到：评价在教育过程和促进幼儿发展过程中起到巨大的作用。在过去的观念里，评价依赖的是定期的、统一的对幼儿进行标准化测量，从而区分好坏是非，分出高低。在教育实践过程中，这种评价观显现了不少的弊端。在教育过程中，我们注意运用新的评价观去指导日常的教育工作。