【作者】 马斌凤

【机构】 新疆乌鲁木齐市第十中学；

      《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中认为，依据语言交际性功能来优化教学策略，引导学生在具有情境式的学习过程中加深认知是提高他们英语学习和使用能力的有效方式。由此可见，互动化表达能够让语言交际本质功能重新回归课堂教学，注重学生团队学习意识和语言表达技能的培养，凸显学生的学习主体地位和作用。 　　一、“听”和“说”结合&nb