【作者】 杨绍学

【机构】 贵州省三穗县城关一小 ；

      数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标，改革教学方法，使学生由“学会”转化为“会学”。 　　 　　一、 引导学生学会自学 　　 　　首先，教师应