【作者】 张慧雅

【机构】 福建省厦门市美林中学 ；

【摘要】人的语言行为始于听，并贯穿于语言机制发展的全过程。听、说、读、写、译，听是诸技能的基础。听力既是一项重要的语言技能，也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。因此，教师应重视听力方法的传授和技能的训练，提高学生听的能力。