【作者】 梁丕全

【机构】 四川省平昌县元沱小学 ；

【摘要】小学数学教材统一的是六年所学完的知识范围和一定的深度。教科书里有统一的例题，但不能统一教学环境、统一教学素材和统一教学方法。传统教学法是教教材，把教材当着法定文献。新理念的教学思想是把教材当做列举的例子，把学生当做获取知识的主人。这个主人是受教师支配的，要体现主人的主动性，是在教学设计中让学生到自己身边搜集所需要的生活数学素材，将书中知识点和例子与生活数学整合，形成学习内容。学生通过课前生活实践获得直接经验，再到课堂的操作中获取算理的理性经验，学到的东西才熟练、会用，这正是生活教育研究的方向。