【作者】 吴超梅

【机构】 贵州省三都水族自治县巫不民族学校 ；

【摘要】留守学生生态作文写作时，首先要走进学生的内心，了解学生的真实想法，鼓励学生再现自己真实的内心，真实地记下自己的内心及自己的生活，只有充满真情实感的文章才能动人，学生对人对事真实的想法，也是学生衡量这个世界的道德标准，同时也有利于促使学生价值观的形成，这不光是生态作文之要求，也是对学生教育职责之所在。