【作者】 高 凤

【机构】 贵州省威宁县麻乍镇二田小学 ；

【摘要】《语文课程标准》指出：小学阶段阅读总量应不少于150万字。引导、教育孩子成为终身的阅读者就是我们小学语文教师不可忽缺的责任。近几年，我们府谷县墙头学校小学语文组的老师们根据小学生的心理发展特点，结合同行的先进教学经验和自己的教学实践，总结了小学语文阅读教学的几种方法。