【作者】 王淑娟

【机构】 新疆乌鲁木齐市第78中学 ；

【摘要】教学的有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。现代的教学不仅要学生学会，还要学生会创造。只有学生的思维发散出去,学生才有创造的源泉。想提高数学课堂的教学效率，就要从教师的教与学生的学这两方面入手。