【作者】 陈 杰

【机构】 贵州省贵阳市开阳双流中学；

【摘要】“教是为了不教”是叶圣陶先生在许多年前就提出的有关教育方面的至理名言，与现今提倡的有效教学是不谋而合的。要提高课堂教学的有效性，就是要更多的关注老师怎样引导、怎样帮助学生学习，使学生积极主动地参与、体验学习过程，以促进学生对知识的主动构建，形成对知识的探究和发现能力。本人结合近几年的初中物理教学工作，就如何提高初中物理课堂教学的有效性，谈谈几点思考。