【作者】 索朗德吉

【机构】 西藏林芝地区第二小学；

【摘要】小学英语教学中“学困生”的存在是一个比较普遍的现象，该现象的存在制约了小学英语教学质量的全面提高。怎样做好学困生的转化工作，是每个英语教师必须认真对待和认真研究的问题。本文从六个方面分析了在小学英语教学中如何对学困生进行转化，以期和同行共同提高。