【作者】 谢 泓

【机构】 福建省厦门市第二外国语学校；

【摘要】认知心理学认为，概念，尤其是初级概念，大多是由感性材料先在头脑中形成表象，然后经过对比、分析、抽象、归纳、概括等思维过程，抽取出一类现象或事物的关键属性而获得的。新课改的要求让我们更多的关注物理教学中的教学方法，而物理模型教学法可以说是其中很重要的一种方法。纵观物理学的发展史，“建模”的思想指导物理教学在物理学的产生发展过程中发挥了重大的作用。我们可以认为物理学的发展其实就是是一个建立物理模型和用新的物理模型代替旧的物理模型的过程。