【作者】 皮礁礁

【机构】 贵州省贞丰县民族中学；

【摘要】随着课程改革的不断深入，努力提高课堂教学效率成为教师不断深究的话题。近年来由于初中历史在黔西南中考文科综合中所占的分值及开卷考试方式的影响，一直以来被视为“副科”。家长不以为然，学生莫不关心，甚至有些学校对历史学科的不重视等因素成为摆在历史教师面前的难题。如何在有限的条件下去实现教学效果的最优化，课堂教学的有效性显得尤为重要。文章基于历史学科的特点和教学实践，主要论述了提高初中历史课堂教学有效性的策略。