【作者】 刘福江

【机构】 黑龙江讷河市兴旺乡团结中心学校；

      随着课程改革的不断深入和教学方法的不断更新，众多类型的小学语文课堂教学模式大量涌出。部分教师忙于推陈出新、急于破旧立新、力求花样翻新，而忽视了教育教学理论的学习，忽略了教育教学的实践探究。因而出现了大量的缺少时代内涵、缺乏现实美感、缺乏科学依据、缺乏智慧含量的小学语文课堂教学模式。这些教学模式被一些教师非理性的盲目效仿，而把传统教学中优秀的方法、宝贵