【作者】 李金之

【机构】 山东省莱芜市口镇教育办公室；

【摘要】《皇帝的新装》是安徒生的代表作，是童话作品中的名篇。故事似乎很浅显，但学生爱读，也能读懂。故事本身包含的意义丰富，因而如何引导学生去体会这样一个虚构故事背后所隐含的意义，从而用一种全新的眼光来解读这篇文章呢？我借鉴他人成功的教学经验，采用“换读”这种有别于传统的教学角度，打破固有的教学模式，在活动和实践中引导学生从不同角度解读文本，挖掘童话隐含的意义。