【作者】 伍 刚

【机构】 四川省广安市广安区蒲莲乡小学校 ；

      三年级学生数学成绩往往比一二年级时明显地降低，到了四五年级才又逐步回升。这种现象就是所谓的“马鞍形曲线”现象。怎样防止三年级教学质量下降，消除“马鞍形曲线”？我们做了些研究和实验，取得了预期的效果。 　　一、造成三年级成绩不佳的原因 　　1、教材的因素：三年级的数学教材与二年级相比，难点多，坡度大，特别是：（1）多位数的四则计