【作者】 孟 晓

【机构】 山东省青岛经济技术开发区香江路第三小学；

【摘要】小学阶段是孩子的启蒙教育阶段，作为中华民族的接班人，小学生的语文教育至关重要。教授小学语文的作用其实很简单，就是教会学生怎样在日常生活中熟练地进行听、说、读、写。在小学阶段儿童的语言发展会随着年龄的增长而日渐成熟。在小学一、二年级阶段，儿童的口头语言能力要优于书面语言能力。而到了三年级这个阶段，儿童的口头语言能力将会被书面语言能力赶上。四年级之后，儿童的书面语言能力开始展现出来。而有趣的是，我们的小学教育课程却安排从二年级左右就开始对儿童教授作文课程。这就要求我们正确适当的安排小学生各个阶段作文练习和教育工作，适应他们的年龄特点，以求达到最好的学习效果。本文针对的就是四年级及以上小学生的作文教育方法。