【作者】 陈应海

【机构】 贵州省惠水县和平镇第四小学；

【摘要】针对目前图形与几何这一领域的教学情况,论述如何优化教学设计,发展学生空间观念。结合具体教学案例,阐述通过想象和推理相结合、猜想和验证相结合、操作和思考相结合来培养学生的空间观念。