【作者】 王 萍

【机构】 江苏省靖江市土桥小学；

【摘要】随着小学英语教学目标从单一的语言学习转向综合能力的培养和多元智能的发展，我们教师要改变原先那种过分强调学科体系的观念，积极探索以英语为交流和描述工具、以各学科知识为载体的课程整合模式。