【作者】 王 东

【机构】 山东省滕州市第五中学；

【摘要】在新课程理念下，教师的角色已不再是传统意义上的“教书匠”和“机械执行者”，而应该是教学的“研究者”，学生的角色也发生了变化，从“接受者”转变为课堂的“主导者”，因此，针对新的课程课标和教育要求，教师应当积极调整思路，转变观念，自我更新，大胆探索适应培养新型人才的教学方式。