【作者】 郭飞飞

【机构】 陕西省延安市安塞县化子坪镇初级中学 ；

【摘要】课堂提问是教师进行有效教学的一个重要环节。传统的初中语文课堂教学模式对于提问这一环节不够重视，提问之后往往未能取得教师预期的效果。本文拟根据教师多年教学实践经验对多样化的课堂提问策略进行尝试性的探讨。