【作者】 陈海风

【机构】 贵州省遵义市道真县玉溪镇蟠溪学校；

【摘要】有效教学，一直是我们中小学教师所关注的热门话题。所谓“有效教学”，主要是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。检验教师教学是否有效的重要标准，就是学生的学习是否有收获。。因此对于从事信息技术教学的我们来说，如何利用现有条件提高初中信息技术课堂的有效教学这一问题就变得尤为重要，下面就我结合教学实践，构建信息技术课堂有效教学谈谈自己的看法。