【作者】 金春英

【机构】 贵州省纳雍县第四中学；

  随着现代教学的不断深化改革，综合文科和综合理科考试的出现及“3+X”方案的实施，标志着课堂教学”多元化”将成为现代教学改革的主体。这对教学改革深化起着举足轻重的作用。所谓”多元化”教学模式笔者认为是以实物、挂图、模型、多媒体、网络技术等教学工具合理运用教学经验与现代技术相结合的教学手段，培养学生实际操作能力、应用能力和创新能力。即运用所学的知识分析、解决、归纳学科内外的实际问题