【作者】 杜 莉

【机构】 安徽省宿州市第一职业高级中学；

【摘要】不同的音乐播放器带来的视听效果截然不同。加之现在社会艺术的发展，传统的音乐教学模式很难激发学生的学习热情。因此，取而代之的是现代化的音乐教学手段——多媒体教学模式更能激发学生的学习热情，音频视觉画面于一体的直观教学模式，给学生心灵的冲击和震撼。在教学过程活动中，授课教师和学生要在教师的精心设计的音乐情境里产生情感共鸣，获得对音乐的审美情感体验，陶冶性情，培养学生良好的审美心境，学生的学习兴趣得到大大提高，注意力也将随着音乐的高低起伏变化不由自主地全部集中在眼前的教学情境中。