【作者】 王代军

【机构】 四川省达州市宣汉县普光镇中心校；

      笔者在小学语文教学中发现，不少学生口头表达能力较差，回答问题不流利、不完整、不条理，或者心中明白却表达不出来到，这势必影响学生语文综合能力的提高。针对这种情况，笔者对如何提高小学生语言的口头表达能力作为课题进行初探，并且大胆地进行了改革，以指导学生阅读为突破口，努力在提高学生口头表达能力上下功夫。下面是笔者的一些做法和体会，分享给同行们，请斧正。