【作者】 叶渝林

【机构】 四川省达州市宣汉县华景镇月溪中心校 ；

      识字教学是小学低段语文教学的重中之重，很多学生过渡到高段后，因识字量不足，识字方法不当，学习就跟不上了，从而导致成绩受影响。低年级识字教学之所以重要，是因为低段学生刚刚接触汉字，无论是字音、字形，对他们而言都是较为陌生的，从识记到掌握，从认读到拼写，每一个过程都是新的过程，需要学生从头做起。低段学生识字以形象认知为主，而小学低段就涉及大量的汉字，其中