【作者】 邓琼娥

【机构】 云南省宣威市第八中学；

      数学作为一门逻辑性非常强的学科，应该讲求教学语言的艺术技巧。数学课堂教学过程是数学知识的传递过程，也是师生之间进行信息传输和情感交流的过程，在整个课堂教学过程中，教学知识的传递，学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，都必须依靠语言来实现。本人结合多年的数学教学实践，就数学课堂教学过程中语言艺术进行探讨，现分述如下。 　　首先，数学教