【作者】 朋毛才仁

【机构】 青海省同德县民族九年一贯制寄校 ；

【摘要】在实际的教学中，教师就要采用各种积极措施，消除教学设计、评价和管理中一切有害于学生心理健康的不利因素，努力创设一个生动活泼、轻松平等的教学氛围，让学生在宽松、和谐、愉悦的环境中学习，维护和促进学生的心理健康地发展。如何在数学教学中渗透心理健康教育？我觉得可以从以下几个方面。