【作者】 陈昌兴

【机构】 贵州省罗甸县油尖小学；

【摘要】新一轮课程改革是在全面推进素质教育的背景下实施的，课程改革的目标是围绕着人的培养目标来设计和确定的，强调教学过程是教师与学生积极互动、共同发展的过程。《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。所以语文实践活动的主要形式就是对话，阅读教学的过程也应该是学生、教师、文本相互碰撞的过程，情感相互交流的过程。通过促进教师和文本、学生和文本、学生和学生、教师和学生之间的对话，来达到多向互动，提升语文阅读教学中对话的质量。