【作者】 李永梅

【机构】 重庆市江北区华新实验小学；

      案例背景：“角的测量”一课，是本校曾维蓉老师在区教学研讨会上，执教的一节研究课。本课是人教版教材四年级上册的内容，磨课团队就如何构建学本课堂，挖掘测量的数学本质，在做数学中培养估测意识，培养学生数学思维方法等方面，进行了深入的探讨和重建。我有幸参与整个磨课过程，感受至深，特记录下来。 　　一、认识统一度量单位的必要性。通过分析2014年前