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别让“境”变成“阱” ——从抽奖游戏情境设计中引发的思考

 

【作者】 韩建会

【机构】 贵州省遵义市道真自治县民族小学

      在我县教育局组织的优质课比赛活动中,上课的三位教师不分伯仲,最令人回味的是张老师执教的《两数之和的奇偶性》,在课的开始,张老师设计了一个游戏情境,让学生从老师手中的一叠数字卡片中任意抽取两张,只要抽到的两张数字卡片之和为奇数,就会得到一份精美礼物,如果为偶数,就不能中奖!下面是第一个教学片段:   师:同学们,我们一起来玩一个游戏,好吗?

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