【作者】 潘再岚

【机构】 贵州省三都县拉揽小学 ；

【摘要】在日常教学活动中，教师对于作业的重视力度不足。大部分教师只关注作业量，关注学生作业完成的正确率，却很少关注自己的作业批改工作质量。教学事业的快速发展，使是数学作业的批改标准发生了微妙的改变。以人为本的教学思想应当被应用于小学数学学科的作业批改之中。在小学数学作业批改中巧用评语，是促进小学数学教学效率提高的重要手段。