【作者】 柏建明

【机构】 贵州省长顺县民族中学；

      新课程的实施，给语文教学带来了勃勃生机。但有些语文教师由于认识上的偏差，课堂教学一味追求新潮，追求前卫，导致教学形式过于花哨。太多的条分缕析，太多的资料补充，太多的媒体演示，太多的流于形式的小组讨论，太多的高耗低效的拓展延伸，太多的非语文活动，大大减损了语文教学和语文学习的效果，使语文课堂日益“肥胖”起来，并有越来越“臃肿”之势。如不及时“减肥”，长