【作者】 买 言

【机构】 新疆博乐市第七中学 ；

      汉语拼音教材编排了情景图、短语、句子和儿歌和识字。显而易见，教材采用了多种方式体现出语文学科的综合性、整体性。于是，我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和唱歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，力图取得最佳学习效果。 　　一、声母发音与课文插图的整合 　　教材汉语