【作者】 陈 静 杨建刚

【机构】 聊城大学教育科学学院2012级教育硕士 潍坊市寒亭区固堤街道官庄小学；

【摘要】小学生英语家庭作业是帮助学生巩固所学知识的有效手段之一。但目前仍存在作业形式单一，机械重复，学生们对于完成作业缺乏兴趣、动机不强问题。针对这种现象，本文从思想动员让学生接受作业，形式多样让学生喜欢作业，多元评价让学生爱上作业三方面进行探讨，力求实现家庭作业的有效性。