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基于学习活动 成就课堂精彩 ——《分数的意义》教学设计与评析

 

【作者】 刘仁洪 张 波

【机构】 贵州省遵义市道真自治县民族小学

      教学内容   人教版五年级下册数学《分数的意义》   教学目标   1、 在自主探索、合作交流的学习活动中理解分数的意义,理解单位“1”,认识分数单位。   2、 通过有效学习活动的组织,渗透比较、数形结合等数学思想方法,培养学生的抽象概括能力,发展数感。   3、&nb

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