【作者】 邵曲平

【机构】 贵州省龙里县第三中学；

【摘要】在以“学生为主体”的新颖组织形式下进行教学，教师关爱学生，信任学生，放手培养锻炼学生，改变了传统教学中沉闷、压抑的气氛。通过交互协调作用，加强了师生间、学生间的情感交流，从而促进学生促进学生对数学的学习，产生积极的态度，同时又提高了课堂教学效率。