【作者】 贺明峰

【机构】 贵州省贞丰县第一中学 ；

【摘要】有效教学是教师依据教学活动的客观规律，结合班级学生的具体况，评估学生原有知识状况，选择合适的学习策略和教学内容，以最小的时间、精力和物力投入，取得最好的教学效果，从而实现规定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。文章结合教学实践，思考了提高初中数学教学有效性的策略和方法。