【作者】 钱志红

【机构】 新疆巴州焉耆县第一小学 ；

【摘要】美育对于培养全面发展的人才，对于建设社会主义的物质文明与精神文明，有着重要的意义。而小学语文教学过程,不仅是一个认识过程和实践过程,同时也是审美教育过程。因此,集中而有效地实施小学语文教学中的审美教育,运用小学语文教学的工具性、思想性和审美性,达到真、善、美的和谐统一,促进儿童的全面发展,必须根据语文教学的审美特征,遵循儿童的心理规律,把握小学语文教学中美育内容的基础上,寻求正确的途径和方法。