【作者】 赵 娟

【机构】 新疆巴州博湖县教育和科学技术局；

【摘要】语文课程的改革首先从更新教师的教学理念开始。教师不仅是课程的传播者，更是课程资源的开发者；教师是学习活动的组织者，学生是语文学习的主人；尊重个体体验，鼓励个性化阅读。通过转变理念促进教学方式的转变，倡导合作探究的学习方式，为自主学习提供交流平台，激活生活资源和学生的情感资源，然后借助语文阅读教学的平台，使学生在高效阅读中增长知识提高能力，在文本中品读感悟，发展个性，培养情操，丰富自己的精神世界。