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浅谈小学语文作业分层设计

 

【作者】 韩 雁

【机构】 贵州省黔西县钟山镇乌木小学

【摘要】课程标准的一个支撑理论(即加德纳的多元智力理论)认为:每一个学生的智力都各具特点并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法,教师要将学生视为具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的个体,根据学生身心发展和课程学习的特点,尊重学生的个体差异和不同的学习要求,给每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。

【关键词】 小学语文作业;分层设计

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