【作者】 李 红

【机构】 贵州省黔西县新仁苗族乡新仁小学；

【摘要】传统的作文是属于程式化、模式化、标准化的范式，忽视了对人的本体性的理性认识，缺乏鲜明个性。作文教学不见了感情，不见了人性的各种活动表现，从而造成了作文教学基础不牢，中层不稳的恶性循环，教师则怨声载道，学生则谈作“色”变。本文通过引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，学做真人、追求真知、吐露真言、抒发真情，让课堂充满人文的灿烂的阳光，才能使作文成为一种真正提高人素质的活动。