【作者】 林光凤

【机构】 贵州省六盘水市水城县化乐镇化乐小学；

【摘要】实现和谐教学的实质是调节，而小学教学课堂教学的调节，是指在课堂上教师为获得最佳教学效果，运用控制论的原理，根据学生的反馈信息调节课堂教学，才能使学生学得轻松愉快，一步一个脚印，扎扎实实，使教与学得到事半功倍的效果。