【作者】 谢兴华

【机构】 新疆塔城地区和布克赛尔县和什托洛盖镇九年一贯制学校 ；

             一、引言 　　传统的词汇教学法受到以索绪尔为代表的结构主义思想的影响,认为能指(signifier)与所指(signified)之间的关系完全是任意的,忽视对词语认知理据的观察与讲解。受此影响大多数学生采用死记硬背的方法来学习英语词汇。很多学生抱怨英语词汇太多,且无规律可循。还有