【作者】 韦随成

【机构】 湖北省襄阳市襄州区双沟镇初级中学 ；

      数学学科:“人人学有价值的数学,人人掌握必需的数学,不同的人在数学上应得到不同的发展”已几乎脍炙人口。然而,在新旧教育理念碰撞,新旧教材衔接,新旧教学方式变更的过程中,出现的一些新问题,不能不引起我们足够的重视。 　　现象之一:教学内容职业化 　　职业化的数学教育不能独立承载数学能力培养的重任,中学数学基础教育也不足以承载职业教育的重任。数学就是数学,