【作者】 巴 代

【机构】 新疆巴州博湖县第五小学；

【摘要】小学数学课不是教师的自导自演，更不是知识的强制灌输，而应该是师生的的共同演绎。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。数学课堂教学应激发学生的学习兴趣，强调学生的学习积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。