【作者】 梁 霞

【机构】 贵州省安顺市第三中学；

【摘要】随着我国新课程改革的深入发展，对话教学模式要求课堂教学以人为本，这既反映了时代发展的要求，又体现了新课程的理念。目前对话教学在高中历史课堂教学中得到了一定推广，这具有必然性，但还不够系统和成熟。基于此，本文就对话教学法在高中历史课堂中的运用进行了探究。