【作者】 周 沁

【机构】 贵州省六枝特区第九中学 ；

【摘要】初中数学教学中，教师创造条件让学生充分参与学习活动，发挥学生自主能动性，使学生“能学”；要注意学生的学法指导，培养学生的自主获取知识的习惯，使学生“会学”；同时还要促使学生成功，使学生“还想学”。只有这样，学生的自身素质才能得以提高，才能让学生获取主动的发展。